義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊,第 5 課時(shí),圖形的放大與縮小,3.比例的應(yīng)用,第4單元 比 例,情境導(dǎo)入,你見過這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？,探究新知,按21畫出下面三個(gè)圖形放大后的圖形。,按21放大是什么意思？,觀察一下放大后的圖形與原來的圖形，比較它們的內(nèi)角、邊長、周長，什么變了？什么沒變？你發(fā)現(xiàn)了什么？,每個(gè)圖形各邊的長都擴(kuò)大到原來的