練習一。(教材第46頁)1.通過練習進一步體驗如何收集信息,如何簡單地整理和分析數(shù)據(jù)。2.根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題,并進行簡單的分析。3.使學生在收集、整理、分析過程中相互交流、相互溝通、相互促進,掌握本單元內(nèi)容。重點:體驗統(tǒng)計的過程,能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。難點:培養(yǎng)學生的實踐能力、分析能力與合作意識。課件。師:同學們,我們已經(jīng)把第一單元數(shù)據(jù)收集整理學完了,相信大家都有自己的收獲吧!你愿意與大家分享嗎?【設(shè)計意圖:通過談話方式調(diào)動學生的積極性,鼓勵學生主動參與課堂教學過程,與大家分享自己的收獲,梳理知識結(jié)構(gòu)】師:前面的學習都是關(guān)于統(tǒng)計的知識,你有什么收獲呢?跟大家交流一下。學生可能會說:我發(fā)現(xiàn)了用“正”字記錄數(shù)據(jù)很方便。我學會了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)。我知道了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)的方法多種多樣,我們可以根據(jù)不同的情況選擇不同的方法去調(diào)查、收集我們想要的數(shù)據(jù)。根據(jù)整理的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表更方便我們分析并得出結(jié)論。師:同學們學到的知識還真不少,看誰能幫老師解決下面的問題呢?(課件出示:教材第5頁第4題)給學生充分的時間獨立解答,教師巡視,了解學生解題情況,對于有困難的學生適時地給予指導,最后組織學生交流匯報。生1:我根據(jù)記錄的情況數(shù)了數(shù),知道面包車有6輛、大巴車有8輛、小轎車有33輛、摩托車有12輛。生2:從得出的數(shù)據(jù)可以知道這個路口10分鐘內(nèi)所通過的車中小轎車最多,面包車最少。生3:我覺得如果再觀察10分鐘,應(yīng)該還是小轎車通過的數(shù)量最多,因為現(xiàn)在行駛的車輛中小轎車是最多的。【設(shè)計意圖:引導學生回顧知識點,在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行簡單分析的基礎(chǔ)上,作出簡單的預測,體會統(tǒng)計的意義和價值】師:同學們發(fā)現(xiàn)沒有,生活中關(guān)于統(tǒng)計的知識還有很多,需要細心的你去留心觀察。【設(shè)計意圖:課末總結(jié)幫助學生對課堂知識進行梳理,回顧知識點的同時學會數(shù)學思考的方法】A類育紅小學四個課外活動小組的學生人數(shù)情況如下:數(shù)學小組:男生12人、女生11人。美術(shù)小組:男生10人、女生11人。航模小組:男生18人、女生7人。音樂小組:男生15人、女生15人。根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計表,并回答問題:組別人數(shù)性別數(shù)學小組美術(shù)小組航模小組音樂小組男生女生(1)()小組的男生人數(shù)最多。(2)()小組的女生人數(shù)最多。(3)這四個小組的男生一共有()人。(4)你還能提出哪些數(shù)學問題?試著解答出來。(考查知識點:收集數(shù)據(jù)并作出簡單的分析;能力要求:能正確地收集、整理數(shù)據(jù),可以作出簡單的分析)B類調(diào)查你們組的同學每天睡多長時間?時間不到10小時達到10小時人數(shù)從表格中的數(shù)據(jù),你知道了什么?(考查知識點:收集數(shù)據(jù)并作出簡單的分析;能力要求:能正確收集并整理數(shù)據(jù),可以作出簡單的分析)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:表格略(1)航模(2)音樂(3)55(4)略(答案不唯一)B類:略教材習題第46頁“練習一”1.略2.略3.(1)15124(2)31天8天(3)冬天4.(1)683312小轎車最多,面包車最少。(2)小轎車5.(1)11(2)漫畫(3)多買漫畫書。6.略7.(1)星期六星期一(2)星期六和星期日賣出的數(shù)量最多,這兩天應(yīng)該多準備一些。(答案不唯一)(3)48128162824