湖邊的孔雀,欣賞音樂，激發學生感受美的情趣。,剛才這首樂曲聽起來怎么樣？聽了以后你想到了什么？,再次完整欣賞，感受樂曲旋律的情緒。,你覺得這首樂曲從開始到結尾旋律是一樣的嗎？你最喜歡哪一部分？,學生能大膽的用語言說出自己對樂曲旋律的感受。,初步理解樂曲的結構，會用各種肢體動作來表現音樂的三段體結構。,欣賞第一段并提問：聽了這段音樂有什么感受？節奏是快還是慢？你想做什么？教師引導學生用身體動作表現出