口哨與小狗教案組織教學(xué)師生相互問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒!教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)表演拉勾勾。讓學(xué)生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節(jié)，再加上動(dòng)作唱1-2遍。2、聆聽(tīng)口哨與小狗(1)完整聆聽(tīng)音樂(lè)，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。(2)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，在課本圖中大膽添畫(huà)。(3)教師可鼓勵(lì)學(xué)生自