學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量有了感性的認(rèn)識(shí),建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上,教學(xué)一些計(jì)量的知識(shí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。學(xué)生在生活中都接觸過質(zhì)量問題,已經(jīng)明確知道物品的輕重不能靠眼睛觀察,必須要用秤稱一稱。學(xué)生已經(jīng)建立了初步的質(zhì)量觀念,但是對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)。通過活動(dòng),幫助學(xué)生建立1克和1千克的概念。讓他們獲得一些估量的經(jīng)驗(yàn)并鞏固質(zhì)量觀念,培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)。1.在具體生活情境中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用秤稱物體的方法,并能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。3.在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。1.注意以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ),提供熟悉的生活情境,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生身邊的事物,引出質(zhì)量單位,說明“表示物品有多重,可以用克或千克作單位”,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2.通過多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的概念?？撕颓Э耸莾蓚€(gè)基本的質(zhì)量單位,如果學(xué)生對(duì)這兩個(gè)單位的實(shí)際大小形成了較鮮明的表象,就可以正確進(jìn)行估測(cè)或?qū)崪y(cè),也容易掌握單位間的進(jìn)率。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的活動(dòng)中,也能進(jìn)一步加深和鞏固這兩個(gè)質(zhì)量單位的觀念。為了達(dá)到這種相互促進(jìn)的效果,幫助學(xué)生建立1克和1千克的概念,我們可以借助1個(gè)2分硬幣和1袋500克的鹽讓學(xué)生掂一掂,感知1克和1千克有多重,讓學(xué)生說出大約重1千克的物體有哪些,幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念。還可以給學(xué)生提供測(cè)量實(shí)驗(yàn)物品的機(jī)會(huì),以此鞏固質(zhì)量觀念。在先估測(cè)再實(shí)測(cè)的練習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí),從而修正自己的估測(cè)策略。1克和千克的認(rèn)識(shí)1課時(shí)2練習(xí)二十1課時(shí)