練習(xí)八。(教材第40、第41頁)1.進(jìn)一步鞏固用乘法口訣求商進(jìn)行口算。2.正確、熟練地口算。重點(diǎn):讓學(xué)生練習(xí)用乘法口訣求商。難點(diǎn):正確、熟練地口算和解決簡單的問題。課件。師:同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲呢?生1:我知道了用7,8,9的乘法口訣求商與用26的乘法口訣求商的計(jì)算方法是一樣的,就是數(shù)目大了些。生2:我發(fā)現(xiàn)用乘法口訣計(jì)算除法比較快。生3:我知道了用乘法口訣求商時(shí),就是想與除數(shù)有關(guān)的口訣,就像老師教我們的兒歌“算除法,想乘法,口訣缺啥就商啥”。師:說得真好。你究竟掌握了嗎?我們來看看吧!【設(shè)計(jì)意圖:溫故知新,復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的知識,喚起學(xué)生的記憶,為這節(jié)課的教學(xué)做準(zhǔn)備】師:請看題,說說你是怎樣想的。(課件出示:教材第41頁第6題)學(xué)生讀懂題意后,嘗試獨(dú)立解答,教師巡視了解情況。生:求可以裝幾盒,就是求54里面有幾個(gè)6,用除法計(jì)算:546=9(盒)。計(jì)算的時(shí)候,想乘法口訣“六九五十四”,所以商是9。師:講得很清楚,繼續(xù)努力。師:瞧,這里在舉行拔河比賽。說說你從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息?(課件出示:教材第41頁第7題)生1:從圖中我們能看出參加拔河比賽的有兩個(gè)隊(duì),每隊(duì)有8名隊(duì)員。生:我還知道了不管勝負(fù)都是有獎品的,勝隊(duì)的獎品是48本書,負(fù)隊(duì)的獎品是24本書。師:獲勝隊(duì)員平均每人可得幾本書?看誰算得又對又快。生:獲勝隊(duì)的獎品是48本書,平均分給8名隊(duì)員,求每人可得幾本書,是平均分的問題,用除法計(jì)算:488=6(本),計(jì)算的時(shí)候,想乘法口訣“六八四十八”,所以商是6。師:你還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎?試著解答出來。學(xué)生思考后進(jìn)行嘗試,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織交流匯報(bào),只要合理就給予肯定,如果不能答出理想的結(jié)果,教師可作為參與者,進(jìn)行引導(dǎo)。負(fù)隊(duì)隊(duì)員平均每人可得幾本書?248=3(本)【設(shè)計(jì)意圖:在觀察思考中,培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在具體情境中學(xué)習(xí)解決問題的方法,體會數(shù)學(xué)知識的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力】師:同學(xué)們,你們今天有什么收獲呢?1.讓學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,學(xué)習(xí)用乘法口訣求商。其實(shí)這個(gè)過程就是從實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題中的數(shù)量關(guān)系。2.在具體情境中,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。A類心靈手巧的紅紅用一套七巧板拼出了下面美麗的圖案,如果各有35塊這樣的七巧板,可以拼成幾幅這樣的圖案?(考查知識點(diǎn):乘除法;能力要求:會正確進(jìn)行乘除法計(jì)算)B類這12個(gè)杯子可以怎樣放?填一填。有幾個(gè)盤子2每個(gè)盤子里放幾個(gè)杯子6(考查知識點(diǎn):乘除法;能力要求:正確運(yùn)用乘法口訣解決簡單的問題)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:357=5(幅)B類:634243教材習(xí)題第4041頁“練習(xí)八”1.14688375一七得七四八三十二六八四十八七八五十六八八六十四三七二十一七七四十九五八四十2.246=4(人)243=8(臺)3. 774865683663574.3934842226287588645. 87599796. 546=9(盒)7.(1)488=6(本)(2)負(fù)隊(duì)隊(duì)員平均每人可得幾本書?248=3(本)8.79819728489277969.71=718=819=971=781=891=9(答案不唯一