練習(xí)十二。(教材第55、第56頁)1.通過練習(xí),進(jìn)一步幫助學(xué)生理解混合運(yùn)算的順序。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。重點(diǎn):運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。難點(diǎn):結(jié)合具體問題理解混合運(yùn)算計(jì)算順序的合理性。課件。師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)研究運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題的方法和策略。師:瞧,班級(jí)籃球?qū)官惖牡梅智闆r出來了,說一說你知道了什么。(課件出示:教材第56頁第8題)學(xué)生可能會(huì)說:我知道這是二(1)班和二(2)班的得分情況。二(1)班得分是42分,二(2)班得分是38分,二(1)班獲勝。上半場(chǎng)二(1)班得了24分,下半場(chǎng)兩個(gè)班的得分一樣多。因?yàn)槎?1)班一共得了42分,上半場(chǎng)是24分,說明下半場(chǎng)得42-24=18(分)。算出二(1)班下半場(chǎng)的得分是18分,就知道二(2)班下半場(chǎng)的得分也是18分,因?yàn)轭}中已經(jīng)告訴我們這兩個(gè)班下半場(chǎng)得分一樣多。二(2)班最后得分是38分,如果下半場(chǎng)得18分,那么上半場(chǎng)得38-18=20(分)。師:你能列綜合算式計(jì)算下半場(chǎng)二(2)班得了多少分嗎?生:38-(42-24)=20(分)師:跟同桌互相說一說,解決這個(gè)問題我們需要先計(jì)算什么?把你的思路講給同桌聽。同桌互相交流思路,教師了解情況。【設(shè)計(jì)意圖:抽象的運(yùn)算順序與具體問題的解決相結(jié)合,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解混合運(yùn)算的順序,使學(xué)生更好地掌握解決問題的方法和策略】師:同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你們學(xué)會(huì)了什么?1.在學(xué)習(xí)運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)混合運(yùn)算順序的理解,使學(xué)生切身體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2.在具體的計(jì)算過程中,因粗心會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不正確,要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。A類笑笑幼兒園最近3天來了27個(gè)小朋友,照這樣計(jì)算,6天要來多少個(gè)小朋友?(考查知識(shí)點(diǎn):混合運(yùn)算;能力要求:運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題)B類先填空再列出綜合算式。(考查知識(shí)點(diǎn):混合運(yùn)算;能力要求:運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:2736=54(個(gè))B類:78-29=60369+78=82教材習(xí)題第5556頁“練習(xí)十二”1. 5+82=21(元)2120不夠2. 84-5=27(張)說一說略3. 80-25-37=18(棵)4. (25+15)8=5(只)5. 374856533106. (60-15)5=9(米)7. 應(yīng)該買5個(gè)45(5-1)=5(個(gè))8. 38-(42-24)=20(分