負數的實際應用負數1人教版數學六年級下冊情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習正數負數+4+54982讀出下面各數，并按要求填一填。0-20.5-10-8情境導入返回小紅小明小麗小東我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m。四個同學以大樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向走。情境導入我向西走2m。返回小紅小明小麗小東我向西走4m。我向西走2m。我向東走4m。我向東走2m。用正數和負數可以表示相反意義的量。如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？返回小明小紅小麗小東0西東1234-1-2-3-41.先畫一條直線，確定起點、方向和單位長度。2.在直線上表示出0、正數和負數。3.在直線上確定學生們的位置。探究新知返回觀察數軸：從0起往右往左依次是？你發現了什么規律？1.0右邊的數都是正數，正數都大于0。2.0左邊的數都是負數，負數都小于0。即：負數0正數像這樣規定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸。用有原點、正數和負數的數軸可以表示距離和相反的方向。原點正方向返回-4-224你能把下面四個點表示的數從小到大的順序排列起來嗎？大小返回-1.51.5從起點到-1.5處，應向西走1.5米。用有正數和負數的直線可以表示距離和相反的方向。西東返回判斷下列圖形是不是數軸。(錯誤)(錯誤)-3-2-101234-45-5-3-2-101234-45-5-3-2-101234-45-5(正確)數軸上有起點、正方向和單位長度。返回課堂練習觀察數軸上的數，你有什么發現？4122.50.51.5在直線上表示下列各數。0-41-22.5-0.51.5數軸除了可以表示整數，還可以表示小數、分數。每個數都能在數軸上找到它們相對應的點。先確定是正數還是負數，再確定數在直線上的位置。返回說出點A、B、C、D、E表示的數。-3-2-101234-45-5ADECB返回-4-325填一填，再按照從大到小的順序排列起來。越往右數就越大，越往左數就越小。返回負數0正數返回課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？課本：練習一第3、4題返回課后作業課本：第5頁做一做