進一步研讀課文，組織學生質疑探究，在活動中獲得自己的感受，理解沃克醫生說的話，體會“軍神”的含義，并從中受到啟發，掌握課文的寫作方法正面描寫和側面烘托的組合。,設 計 思 路,軍 神,第二課時,沃克醫生稱劉伯承為“軍神”，人怎么會是神呢？答案就在文中，讓我們走進課文，認真閱讀，仔細思考找出相關語句吧！,小組合作完成：分別展示你劃出來的句子，談一談你的體會，小組進行整理。,沃克醫生驚呆了，大聲嚷道