圓柱的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3情境導入返回這些物體的形狀有什么共同特點？上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。返回生活中圓柱形的物體。返回觀察這個圓柱，看一看它是由哪幾部分組成的？有什么特征？圓柱周圍面，你發現了什么？圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？探究新知返回底面底面圓柱的上、下兩個面是什么形狀的？有什么特點？叫做什么？返回底面側面OO底面圓柱的面底面側面兩個，圓形，大小相同，互相平行。一個，曲面，返回OO返回把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，看看轉出來的是什么形狀。返回把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，看看轉出來的是什么形狀。返回（1）圓柱的側面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標紙如下圖所示那樣沿高剪開，再展開。“化曲為直”2側面曲面長方形返回（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發現什么？長寬返回底面底面底面的周長底面底面高底面的周長高返回返回高返回下面哪些圖形是圓柱？（）（）（）（）（）課堂練習返回指出下面圓柱的底面、側面和高。返回判斷對錯。1.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個底面的直徑相等。（）3.圓柱的底面周長和高相等時，展開后的側面一定是個長方形。（）圓柱的底面是完全相同的兩個圓。返回轉動長方形ABCD，生成右邊的兩個圓柱。說說他們分別是以長方形的哪條邊為軸生成的，底面半徑和高分別是什么？（1）（2）返回圓柱的上、下兩個面叫做底面，是兩個完全相同的圓。圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側面，側面是一個曲面。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結返回圓柱兩個底面之間的距離叫做高，兩底面之間有無數條高，且長度都相等。這節課你們都學會了哪些知識？返回課本：第18頁第1、2題返回課后作業