比例的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)4(1)0.4和1.220.4：=0.61.2：2=0.60.6=0.6.=5.=656判斷下面各組的比能否組成比例。(2).和.情境導(dǎo)入返回內(nèi)項外項2.4:1.660:40比例的各部分名稱中間兩端探究新知返回也可以寫成分?jǐn)?shù)形式的比內(nèi)項外項內(nèi)項外項2.4:1.660:40返回計算下面比例中兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積。比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）2.4:1.660:4031559（2）4545內(nèi)項外項內(nèi)項外項返回兩個內(nèi)項的積：4100=400兩個外項的積：805=400兩個內(nèi)項的積：260=120兩個外項的積：403=120兩個內(nèi)項的積：720=140兩個外項的積：1014=140嘗試舉一個例子，驗證你的發(fā)現(xiàn)。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。返回adbc你能用字母表示這個性質(zhì)嗎？返回指出下面比例的外項和內(nèi)項。4.52.7=106外項外項內(nèi)項內(nèi)項外項內(nèi)項外項內(nèi)項課堂練習(xí)返回=指出下面比例的外項和內(nèi)項。=返回運用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。（1）6:3和8:565303824不能組成比例（2）0.2:2.5和4:500.250102.5410可以組成比例0.2:2.54:50返回綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L用兩種方法判斷14:21和6:9能否組成比例。方法二:比例的基本性質(zhì)149=126216=126126=126方法一:比例的意義返回李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產(chǎn)量分別為3.75噸和6噸。（1）兩塊水稻田的產(chǎn)量與面積之比，是否可以組成比例？3.75:0.56:0.8？0.5630.83.753答：兩塊水稻田的產(chǎn)量與面積之比，可以組成比例。運用比例的基本性質(zhì)解決。返回（2）如果可以組成比例，指出比例的內(nèi)項和外項。0.5:0.8=3.75:6答：比例的內(nèi)項是0.8和3.75，比例的外項是0.5和6。李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產(chǎn)量分別為3.75噸和6噸。外項外項內(nèi)項內(nèi)項返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。返回課堂小結(jié)課本：第43頁第5、7題返回課后作業(yè)