用比例解決問題（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網http:www.L判斷下面每題中兩種量是否成比例？成什么比例？并說明理由。（1）總路程一定，速度和時間。（）反比例（2）總頁數一定，看了的頁數和剩下的頁數。（）不成比例（3）購買鉛筆的單價一定，總價和數量。（）（4）汽車行駛的速度一定，所走的路程和時間。（）正比例正比例情境導入返回光輝服裝廠4天加工服裝160套，照這樣計算，生產360套服裝，需要多少天？（用比例解答）解：設生產360套服裝需要x天。160 x3604x9答：生產360套服裝需要9天。返回探究新知工作效率工作時間=工作總量一個辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。原來5天的用電量現在可以用多少天？原來的工作效率現在的工作效率返回原來現在每天的用電量天數100千瓦時25千瓦時5天？天一個辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。原來5天的用電量現在可以用多少天？返回先求原來5天的用電量1005=500（千瓦時）5=20（天）再求現在可以用的天數100525520（天）答：原來5天的用電量現在可以用20天。算術法一個辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。原來5天的用電量現在可以用多少天？返回兩個量每天的用電量和用電天數總用電量一定每天的用電量和用電天數成反比例關系現在和原來每天的用電量和用電天數的乘積相等原來每天的用電量用電天數=原來每天的用電量用電天數一個辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。原來5天的用電量現在可以用多少天？返回解：原來5天的用電量現在可以用x天。x20用比例解答：原來5天的用電量現在可以用20天。一個辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。原來5天的用電量現在可以用多少天？返回如何檢驗？可以算出總用電量，想在和原來的總用電量相等，就說明做對了。返回學校小商店有兩種圓珠筆，小明帶的錢剛好可以買4支單價是1.5元的，如果他只買單價是2元的，可以買多少支？解：設如果只買單價2元的，可以買x支。2x41.5x3答：如果只買單價2元的，可以買3支。總價一定，單價和數量成反比例關系課堂練習返回小明家用收割機收割小麥。如果每小時收割0.3公頃，40小時能完成任務。解：設每小時應收割x公頃。30 x0.340 x0.4（1）現在想用30小時收割完，那么每小時應收割多少公頃？答：每小時應收割0.4公頃。返回0.3408128答：這塊地共產小麥96噸。96（噸）（2）每公頃產小麥8t，這塊地共產小麥多少噸？小明家用收割機收割小麥。如果每小時收割0.3公頃，40小時能完成任務。返回小林讀一本文學名著，如果每天讀30頁，8天可以讀完。小林想6天讀完，那么平均每天要讀多少頁？解：設平均每天要讀x頁。6x308x40答：平均每天要讀40頁。返回這節課你們都學會了哪些知識？用正反比例解決問題1.分析題意，弄清兩個相關聯的量是積不變還是商不變。2.用正比例知識解決問題是根據比值一定列出比例，用反比例知識解決問題是根據積一定列出比例。返回課堂小結課本：第64頁第5、12題返回課后作業