用比例解決問題（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L判斷下面每題中兩種量是否成比例？成什么比例？并說明理由。（1）總路程一定，速度和時(shí)間。（）反比例（2）總頁數(shù)一定，看了的頁數(shù)和剩下的頁數(shù)。（）不成比例（3）購買鉛筆的單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量。（）（4）汽車行駛的速度一定，所走的路程和時(shí)間。（）正比例正比例情境導(dǎo)入返回光輝服裝廠4天加工服裝160套，照這樣計(jì)算，生產(chǎn)360套服裝，需要多少天？（用比例解答）解：設(shè)生產(chǎn)360套服裝需要x天。160 x3604x9答：生產(chǎn)360套服裝需要9天。返回探究新知工作效率工作時(shí)間=工作總量一個(gè)辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？原來的工作效率現(xiàn)在的工作效率返回原來現(xiàn)在每天的用電量天數(shù)100千瓦時(shí)25千瓦時(shí)5天？天一個(gè)辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？返回先求原來5天的用電量1005=500（千瓦時(shí)）5=20（天）再求現(xiàn)在可以用的天數(shù)100525520（天）答：原來5天的用電量現(xiàn)在可以用20天。算術(shù)法一個(gè)辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？返回兩個(gè)量每天的用電量和用電天數(shù)總用電量一定每天的用電量和用電天數(shù)成反比例關(guān)系現(xiàn)在和原來每天的用電量和用電天數(shù)的乘積相等原來每天的用電量用電天數(shù)=原來每天的用電量用電天數(shù)一個(gè)辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？返回解：原來5天的用電量現(xiàn)在可以用x天。x20用比例解答：原來5天的用電量現(xiàn)在可以用20天。一個(gè)辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？返回如何檢驗(yàn)？可以算出總用電量，想在和原來的總用電量相等，就說明做對了。返回學(xué)校小商店有兩種圓珠筆，小明帶的錢剛好可以買4支單價(jià)是1.5元的，如果他只買單價(jià)是2元的，可以買多少支？解：設(shè)如果只買單價(jià)2元的，可以買x支。2x41.5x3答：如果只買單價(jià)2元的，可以買3支。總價(jià)一定，單價(jià)和數(shù)量成反比例關(guān)系課堂練習(xí)返回小明家用收割機(jī)收割小麥。如果每小時(shí)收割0.3公頃，40小時(shí)能完成任務(wù)。解：設(shè)每小時(shí)應(yīng)收割x公頃。30 x0.340 x0.4（1）現(xiàn)在想用30小時(shí)收割完，那么每小時(shí)應(yīng)收割多少公頃？答：每小時(shí)應(yīng)收割0.4公頃。返回0.3408128答：這塊地共產(chǎn)小麥96噸。96（噸）（2）每公頃產(chǎn)小麥8t，這塊地共產(chǎn)小麥多少噸？小明家用收割機(jī)收割小麥。如果每小時(shí)收割0.3公頃，40小時(shí)能完成任務(wù)。返回小林讀一本文學(xué)名著，如果每天讀30頁，8天可以讀完。小林想6天讀完，那么平均每天要讀多少頁？解：設(shè)平均每天要讀x頁。6x308x40答：平均每天要讀40頁。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？用正反比例解決問題1.分析題意，弄清兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是積不變還是商不變。2.用正比例知識解決問題是根據(jù)比值一定列出比例，用反比例知識解決問題是根據(jù)積一定列出比例。返回課堂小結(jié)課本：第64頁第5、12題返回課后作業(yè)