3 稅率1. 課程一開始,讓學生充分體會祖國日新月異的變化,在激發學生愛國情懷的同時,理解我們現在生活中稅收的重要性,為本課的學習做了良好的鋪墊。在啟發引導出算法的基礎上,讓學生嘗試自己解決問題。這是一個生活化、應用化非常強的習題,它的算法是約定俗成的,所以我認為應先探索方法。有了正確的方法后,再讓學生應用計算,減少了練習的盲目性和對接受正確方法的負面影響,有利于正確算法的鞏固。2. 繼續加強“如何分析問題”的訓練,做到“先思考,再列式”,養成良好的審題習慣。另外,在練習時要求學生做完題后“再回頭想一想”,養成檢查的習慣,這樣一些錯誤就能及時地發現。現實生活中蘊含著大量的數學信息,數學在現實世界中有著廣泛的應用,針對性地練習不僅可以鞏固知識,而且可以將數學與生活有機地結合在一起,讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學應用的過程,提高學生運用數學的能力