2 圖形與幾何 第一課時(shí)1. 本節(jié)課是將小學(xué)階段學(xué)習(xí)的平面圖形和立體圖形集中進(jìn)行初步復(fù)習(xí),內(nèi)容涵蓋了平面圖形和立體圖形的方方面面。因此,本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容量極大。從學(xué)生來看,六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的整理復(fù)習(xí)的能力,因此,我把本節(jié)課的重點(diǎn)放在了引導(dǎo)學(xué)生將分散的知識(shí)歸納,并將那些有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)在分析、比較的基礎(chǔ)上串在了一起,從而形成了良好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)。2. 由于是復(fù)習(xí)課,所涉及的知識(shí)面廣,范圍大,因此,復(fù)習(xí)時(shí),在知識(shí)的運(yùn)用上,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生來說可能深度不夠。如何讓不同的學(xué)生都得到發(fā)展,是我在今后的教學(xué)中應(yīng)注意思考的問題