比例的應用（5）,人教版 六年級下冊,學習目標,發展學生探究解決問題策略的能力，幫助其構建相應的知識結構。,使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解；,掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法；,單價數量總價（一定），總價一定，單價和數量成反比例。,總價一定，單價和數量,復習導入,速度一定，路程和時間,復習導入,用去的錢數剩下的錢數總錢數（一定），這兩種量不