5.2 求解二元一次方程組第1課時(shí) 代入法第一環(huán)節(jié)：情境引入內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生共同回憶上一節(jié)課討論的“買(mǎi)門(mén)票”問(wèn)題，想一想當(dāng)時(shí)是怎么獲得二元一次方程組的解的. 設(shè)他們中有x個(gè)成人，y個(gè)兒童，我們得到了方程組成人和兒童到底去了多少人呢？在上一節(jié)課的“做一做”中，我們通過(guò)檢驗(yàn)是不是方程和方程的解，從而得知這個(gè)解既是的解，也是的解，根據(jù)二元一次方程組的解的定義，得出是方程組的