2 十幾減8、7、6 第一課時1.聯(lián)系情境問題的嘗試計算,使學生體會到了計算是源于需要解決的問題，而不是孤立存在的,這也是課程標準中“人人學習有價值的數(shù)學”新理念的體現(xiàn)。2.獨立探究和合作學習的方式相結(jié)合,使算法更豐富,更自由,更靈活,大大拓寬了學生的思路,同時使學生充分體會到“合作”意義之所在。3.嘗試練習在生動的情境中自然進行,不僅鞏固了多種算法,同時學生有意識地對算法進行了對比和選擇。4.學生逐步從多樣化的算法中選擇適合自己的算法,然后通過用數(shù)學解決問題,最后是純減法計算的練習,逐步達到了“看減法算式直接想出得數(shù)”的教學目標