欣賞課苗嶺的早晨教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：三年級的學(xué)生年齡小,好奇心強(qiáng),活潑好動,思考問題大多以形象思維占主導(dǎo)地位,很少的接觸少數(shù)民族的音樂,對少數(shù)民族文化不了解。所以教師的教學(xué)應(yīng)盡量直觀、生動、以各種不同的方式吸引學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動參與教學(xué)活動,主觀上喜歡少數(shù)民族音樂,了解少數(shù)民族音樂文化。樂曲中出現(xiàn)的音樂知識，如臨時降音記號、下滑音、前依音是學(xué)生還未認(rèn)知的音樂知識