2 數(shù)的順序 比較大小 第三課時1.本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)具體的情境讓學生感知100以內(nèi)的數(shù)的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。先以“猜”開始,然后設(shè)置多種情境,活用知識,接著學科交融,關(guān)注情感,最后尊重學生,提高能力。2.課堂上讓學生在具體的情境中感受100以內(nèi)數(shù)的大小的同時,能用較準確的語言描述生活中數(shù)之間的大小關(guān)系。因為有情境的支持,所以學生的語言表達還是較為完整與精確的