讀數寫數教材第36頁內容及練習八的第5題。1.進一步鞏固100以內數的讀法和寫法。2.進一步理解數位、計數單位等概念。3.初步培養學生發現問題、解決問題的能力。1.理解數位、計數單位等概念。2.區分“數位”與“位數”,“數位”與“位置”。計數器、小棒、數位表。1.從一數到一百,可以怎樣數?(老師指名讓學生回答從一數到一百的不同數法)一個一個地數:1、2、3、4、5100。五個五個地數:5、10、15、20100。十個十個地數:10、20、30、40100。兩個兩個地數:2、4、6、8、10、12100。2.在下面各數的后面連續數出五個數。四十八六十九二十七八十八3.想一想,寫一寫。(1)39里面有()個十和()個一。(2)8個一和5個十合起來是()。教學例3。數一數,擺一擺。1.老師出示例3。用小棒擺一擺,說一說為什么這樣擺。(4個十是40,2個十和7個一合起來是27,3個十和3個一合起來是33)老師提問:4捆(40根)應擺放在計數器的哪個數位上?7根呢?為什么在計數器上這樣擺呢?(1) 表示四十: 4捆也就是40根小棒,這里的“4”表示4個十,在計數器的十位上撥4顆算珠。寫作:40。讀作:四十。學生邊撥邊敘述:4個十在十位上撥4顆算珠。在相應位置上寫出40,并讀出來。老師繼續提問:“4”在哪個數位上?表示什么?(2) 表示二十七。2捆也就是20根小棒,這里的“2”表示2個十,在計數器的十位上撥2顆算珠。7根小棒,這里的“7”表示7個一,在個位上撥7顆算珠。寫作:27。讀作:二十七。學生邊撥邊敘述:2個十在十位上撥2顆算珠,7個一在個位上撥7顆算珠,在相應位置上寫出27,并讀出來。老師繼續提問:“2”在哪個數位上?“7”在哪個數位上?分別表示什么?(3)表示三十三。3捆也就是30根小棒,這里的“3”表示3個十,在計數器的十位上撥3顆算珠,3根小棒,這里的“3”表示3個一,在個位上撥3顆算珠。寫作:33。讀作:三十三。兩個“3”的意思一樣嗎?前面的“3”在十位上表示3個十,后面的“3”在個位上表示3個一,所以兩個“3”的意思不一樣。學生邊撥邊敘述。老師談話:樹上有42只鳥,你能用小棒擺出來嗎?請你試著在計數器上撥出這個數,并寫一寫,讀一讀。老師指名學生板演(邊撥邊說)。4個十在十位上撥4顆算珠,2個一在個位上撥2顆算珠。2.比較“24”與“42”。老師出示圖。誰能說一說“24”與“42”有什么相同和不同的地方?相同點:都有數字2和4。不同點:數字2和4所在的數位不同,這兩個數的讀法和寫法不同。“24”的十位上是2,表示2個十;個位上是4,表示4個一。“42”的十位上是4,表示4個十;個位上是2,表示2個一。(學生還有可能回答出這兩個數的大小也不同,等等)1.看圖讀數、寫數,并說一說數的組成。讀作:讀作:寫作:寫作:2.利用數位表,擺一擺、說一說。(1)一年級有男生79人,女生81人。(2)停車場里有36輛大轎車,48輛小汽車。(3)花園中有菊花85盆,月季花100盆。(4)小白兔拔了40個蘿卜,小灰兔拔了51個蘿卜。課堂作業新設計1.讀作:四十六寫作:4646里面有4個十和6個一。讀作:五十寫作:5050里面有5個十。2.略教材習題練習八 5. 三十一六十七三十五九十讀數和寫數讀數和寫數,都從高位起。本節是100以內數的認識的一部分,它是在掌握100以內數及其組成的基礎上進行教學的,為掌握100以內數的順序、大小和100以內數的加減法打好基礎。學生已經初步了解了計數單位“一”與“十”,并且知道100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。雖然經過了一學期的學習生活,一年級學生仍然活潑好動,根據這個階段的年齡特點,可以創設闖關游戲,激發學生的學習興趣。一 復習數位的名稱和順序,計數單位(課件演示)出示計數器。復習:計數器從右邊起,第一位是什么位?個位上的1個珠子表示什么?(1個一)5個珠子呢?(5個一)6是幾個一?要在個位上撥幾顆珠子?從右邊起,第二位是什么位?十位上的1個珠子表示什么?(1個十)3個珠子呢?(3個十)二 教學整十數的讀法和寫法(課件演示)1.拿出7捆(70根)小棒,提問:它是幾個十?這些小棒怎樣在計數器上表示呢?(在十位上撥七顆珠子)怎樣用數字表示這個數呢?(十位上寫“7”,個位上沒有用“0”占位)怎么讀這個數呢?(七十)2. 拿出4捆小棒,提問:它是幾個十?這些小棒怎樣在計數器上表示呢? (在十位上撥4顆珠子)根據剛才70的寫法,怎么用數字表示呢?(40,十位上寫“4”,個位上沒有用“0”占位)又該怎么讀這個數?(四十)3. 我們班上同學的人數怎樣在計數器上表示出來呢?(在十位上撥4顆珠子)為什么呢?怎么用數字表示呢?怎么讀?三 教學兩位數的讀法和寫法(課件演示)情境設置:老師買了一些鉛筆當作獎品,一起看看。1.出示4捆鉛筆和6根鉛筆,提問:這是幾個十和幾個一?(4個十和6個一)那么怎么在計數器上表示呢?(個位上撥6顆珠子,十位上撥4顆珠子)怎么用數字表示呢?(在十位下面寫上“4”,個位下面寫上“6”)計數器上表示的數就是“46”。誰知道怎么讀這個數呢?(四十六)2. 在十位上撥出3顆珠子,個位上撥出3顆珠子:這是幾個十和幾個一?怎么用數字表示呢?(十位下面寫“3”,個位下面寫“3”)怎么讀這個數?(三十三)3.出示40與46的讀法比較:它們的十位都是4,表示有4個十,讀作四十,但40的個位是0,表示沒有,個位上的“0”就不讀;46的個位是6,讀作六,所以就是四十六。四全課小結通過本節課你知道了什么