整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)教材第81頁第1題第3題及練習(xí)十九第1題第3題。1.引導(dǎo)學(xué)生歸納100以內(nèi)的加、減法的算理和算法。2.形成單元知識結(jié)構(gòu)框架,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.熟練掌握100以內(nèi)加、減法的算理和算法。2.提高學(xué)生計算的熟練性和準(zhǔn)確性。投影。1.整理100以內(nèi)加、減法的有關(guān)知識,形成知識結(jié)構(gòu)圖。老師談話:本單元都學(xué)習(xí)了哪些加法計算?(整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加一位數(shù))兩位數(shù)加一位數(shù)又分成哪兩種類型?(兩位數(shù)加一位數(shù)分不進(jìn)位和進(jìn)位兩種類型)本單元學(xué)習(xí)了哪些減法計算?(整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法)整十?dāng)?shù)也是兩位數(shù),我們把整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)歸納為兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。那么本單元所學(xué)知識就形成了一個知識結(jié)構(gòu)圖。2.理清算理、弄清算法。(1)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。把幾個十與幾個十相加、相減,得數(shù)表示幾個十。50+20=705個十加上2個十是7個十。60-20=406個十減去2個十是4個十。(2)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)、整十?dāng)?shù)。加一位數(shù)在兩位數(shù)的個位上加幾,加整十?dāng)?shù)在兩位數(shù)的十位上加幾。4+2=6 30+20=5030+6=36 50+4=54(3)兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)、整十?dāng)?shù)。減一位數(shù)在兩位數(shù)的個位上減幾,減整十?dāng)?shù)在兩位數(shù)的十位上減幾。7-3=4 50-30=2050+4=54 20+7=27(4)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)。把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),先用一位數(shù)加一位數(shù),用所得的和再加整十?dāng)?shù)。5+5=10 8+6=14 4+6=1010+30=40 40+14=54 44+10=544+9=13 1+9=1070+13=83 73+10=83(5)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減)。把兩位數(shù)分成幾十和十幾,用十幾減一位數(shù),再用幾十加所得的差。14-6=8 10-6=4 10-3=710+8=18 14+4=18 50+7=5713-9=4 10-9=160+4=64 63+1=643.教材第81頁第1題。(1)在計算出得數(shù)以后,讓學(xué)生說一說哪些算式中的7和2可以直接相加。57+2(7和2都在個位上)75+20(7和2都在十位上)(2)在計算出得數(shù)以后,讓學(xué)生說一說57+9和75+9怎樣想能很快算出得數(shù)。57+9=66(用57個位上的7直接加9,是16。再加50是66)75+9=84(用75個位上的5加9是14,再加70是84)4.比一比,賽一賽,看誰算得又對又快。25+8=36+7=59+2=50+16=39+40=47+50=46-9= 82-5= 65-7= 97-60= 62-40= 58-30=1. 教材第81頁第2題2. 教材第81頁第3題。3. 練習(xí)十九的第1題。1. 練習(xí)十九的第2題。2. 練習(xí)十九的第3題。課堂作業(yè)新設(shè)計1. 557337554866(1)57-2,因?yàn)?和7都在個位上;75-20,因?yàn)?和7都在十位上。(2)略2. 先算13+7=20,再算20+5474先算67-8=59,再算59-509先算46+4=50,再算38+5088先算27-20=7,再算83-7763. 408645223964思維訓(xùn)練1. 33376677794358382. 3158687485教材習(xí)題教材第81頁1. 597777956684(1)57+2,因?yàn)?和2都在個位上;75+20,因?yàn)?和2都在十位上。(2)略整理和復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法(一