1.圖形和數字的變化規律。2.稍復雜的數字變化規律。1.通過觀察、實驗、猜測、推理等活動,發現圖形和數字簡單的排列規律。2.培養學生初步的觀察能力和推理能力。3.培養學生發現和欣賞數字美的意識。1.這部分內容的活動性和探究性比較強,宜采取學生獨立思考和探究實驗的方式教學。2.宜采取小組交流的方式進行學習,但交流的重點可以是怎樣找出有新意的排列規律,培養學生的交流意識和創新意識。3.這部分內容除了適合用實物進行操作外,還比較適合用電腦進行教學。在電腦上學生可以自由地發揮想象,創造出許多美麗而有規律的圖案,激發學生愛數學、發現美的情感。找規律4課時