練習課練習十五部分習題。1.進行鞏固練習,引導學生進一步掌握兩位數加一位數和整十數的算法和算理。2.提高學生正確計算的能力,培養學生用所學的數學知識去解決實際問題的能力。1.進一步理解和掌握兩位數加一位數和整十數的算法和算理。2.提高學生計算的正確率。課件、投影、題卡和信箱。口算下面各題。(投影出示)26+3=57+5=29+4=26+7=48+5=9+83=49+7=6+18=說一說26+7和9+83的計算方法。1.練習十五的第7題。(1)課件演示,老師描述。池塘里有一群活潑可愛的小鴨和小鵝,它們在池塘里快樂地游玩著。觀察這個畫面,你看到了什么?(我看到了有25只鴨和8只鵝)看到這些鴨和鵝,你最想知道的是什么?(想知道一共有多少只)板書:鴨和鵝一共有多少只?(2)用數學知識解決上面的問題。學生獨立解答,解答后交流方法。(有25只鴨、8只鵝。把鵝的只數和鴨的只數合起來,就可以求出一共有多少只。用加法計算,列式是25+8=33,所以鴨和鵝一共有33只)老師板書:25+8=33(只)2.練習十五的第11題。讓學生獨立解答,訂正結果。再讓學生觀察體會:左邊三個加數不相同,每個數都加上相同的數“6”,得數相同嗎?(得數也不相同)由此我們可以知道,一個加數(6或34)不變,另一個加數變化,得數也隨著變化。3.練習十五的第10題。分給每個同學幾張題卡,制作寫有得數的信箱。要求學生投遞時認真計算,投準信箱,不要把“信件”投錯地方。同時,可以選出檢查員把關,及時查出投錯的“信件”。1.練習十五的第1題。2.練習十五的第2題。3.練習十五的第9題。和分別代表什么數?+=40=()-=72=()課堂作業新設計1. 39754572287328912. 94973678888775763. 80815455414271思維訓練=(20)=(92)教材習題練習十五7. 25+8=33(只)10. 80+9=8959+8=6784+5=8947+20=6749+4=533+86=8923+30=53 39+50=8911. 263183374294