第四單元 自然界中的水第三節 水的組成教學目標引導學生通過拉瓦錫和卡文迪許對水的研究，以化學變化前后元素不變、原子的種類不變、原子的數目不變為判斷依據，分析水的元素組成。引導學生經歷宏觀辨識物質的過程，最終確定電解水的產物及產物量的關系。并以此作為證據來推理水的元素組成。引導學生經歷微觀探析分子的過程，并培養學生證據推理與模型認知的化學學科核心素養。教學重點確