1.“合作探究,實驗論證”生動地詮釋了新教育的基本理念,本課教學有三個要點,一是學生獨立思考,教師引導學生討論驗證方法,掌握其要領;二是動手操作驗證,學生分別用量、剪、拼等方法驗證了“三角形的內角和是180度”。突出了學生的主動性與合作精神;三是進行小結,強化了學生對“結論”的理解與記憶,激發學生探索的熱情。2.本節課采用逐步設置疑問,讓學生動手、動腦、動口,積極參與知識學習的全過程,滲透多觀察、動腦想、大膽猜、勤鉆研的研討式學習方法,培養了學生學習數學的興趣,給學生提供更多的活動機會和空間,使學生在參與的過程中得到充足的體驗和發展