浙教版九上科學第2章第4節 物質的分類2 教學案.doc
第 6 頁 共 7 頁物質的分類簡單分類法及其應用教學設計摘 要 本教學設計從馮忠良的智力技能形成階段理論出發,依據課程標準、教材分析和學生信息,結合建構主義和多元智力理論,形成了本設計的思路,用教學流程圖清晰地表示出來,并設計出完整的教學方案。學生通過原型定向、原型操作、原型內化,層層遞進,由淺入深,達到課程標準對本部分教學內容的要求。關鍵詞 物質的分類 簡單分類法
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