課題 指南針為什么能指方向一 學(xué)情分析 對(duì)于簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課中已經(jīng)接觸過(guò)，在生活中又有部分學(xué)生熟悉磁體，所以學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生只知道磁體的存在，并不清楚磁體相關(guān)知識(shí)，另外對(duì)八年級(jí)學(xué)生來(lái)講，已初步具備一定的獨(dú)立思考、自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，而本課時(shí)的內(nèi)容又主要以概念和規(guī)律為主，鑒于以上幾點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以實(shí)驗(yàn)探究的模式展開，通過(guò)實(shí)