壓縮空氣教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課課題可以有兩層意思，一個(gè)是空氣可以被壓縮嗎？另一個(gè)是壓縮的空氣有怎樣的特性？這都是對空氣特性進(jìn)一步的研究和認(rèn)識。學(xué)生經(jīng)歷前面課程的學(xué)習(xí)或根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)可能對空氣可以被壓縮有一定的認(rèn)識，但無法說出有力的證據(jù)證明空氣可以被壓縮?？諝獗粔嚎s，即一定量的空氣所占據(jù)的空間變?。ɑ蜃兇螅?。學(xué)生已經(jīng)知道空氣可以占據(jù)空間，也能夠?qū)Α罢紦?jù)空間”的大小有一定的認(rèn)知。本課就是借