教科版四年級上冊科學2、《感受我們的呼吸》教學設計.docx
感受我們的呼吸教學設計【教材分析】本課立足于學生對呼吸系統的原有認識,引導學生帶著“人體為什么時刻在呼吸”的問題感受呼吸,體驗并觀察呼吸過程中人體的一些變化,從而了解參與呼吸的人體器官有哪些。經歷:回憶生活經驗感受呼吸過程模擬實驗理性認識呼吸的學習過程。本課教材圍繞本單元 “呼吸與消化”的核心概念,設計了3個活動,先是引導學生回憶我們無時無刻不在呼吸,引發對呼吸的思考與
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