三角形的穩(wěn)定性情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三角形課堂練習(xí)5用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各圍擺出幾個(gè)。(小棒的長度都一樣。)用3根小棒擺三角形。情境導(dǎo)入返回用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各能圍出幾個(gè)。(小棒的長度都一樣。)用4根小棒圍四邊形。返回用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各能圍出幾個(gè)。(小棒的長度都一樣。)返回看看下圖中哪兒有三角形。想想它們有什么作用。自行車的車架是三角形籃球架上的籃板支架是三角形電線桿上的支架也是三角形。這些都是利用了三角形的穩(wěn)定性。探究新知返回返回做4根兩兩長度相等的木條，把長度相等的兩根作為對邊，釘成一個(gè)長方形，然后用手捏住相對的兩個(gè)對角，向相反方向拉動。你發(fā)現(xiàn)了什么？返回把畫框的對角釘上一根木條(如圖2)畫框便固定了。再觀察畫框發(fā)現(xiàn)它變成了兩個(gè)三角形可見三角形具有穩(wěn)定性。返回(1)三角形具有()性。(2)平行四邊形具有()性。1.填一填。容易變形穩(wěn)定課堂練習(xí)返回2.蓋房時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢四邊形形狀不穩(wěn)定。斜釘一根木條后，就形成了兩個(gè)三角形，利用三角形的穩(wěn)定性可以預(yù)防窗框變形。返回四邊形具有不穩(wěn)定性。斜釘一根木條后，就形成了1個(gè)三角形，利用三角形的穩(wěn)定性可以使椅子不搖晃了。返回4.哪種方法更牢固？為什么？答：小猴子的方法更牢固。四邊形有不穩(wěn)定。三角形有穩(wěn)定性。返回5.舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.三角形具有穩(wěn)定性。返回課堂小結(jié)2.四邊形具有不穩(wěn)定性。課本：第61頁做一做返回課后作業(yè)