認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置與方向（一）課堂練習(xí)1北西北東北東南西南西東南西和北之間的方向?yàn)椤拔鞅薄睎|和北之間的方向?yàn)椤皷|北”西和南之間的方向?yàn)椤拔髂稀睎|和南之間的方向?yàn)椤皷|南”情境導(dǎo)入返回返回從獅山出發(fā)，向西北走到熊貓館。探究新知返回從長(zhǎng)頸鹿館出發(fā)，先向西北走到獅山，再向西南走到猴山。返回同桌互相提出問(wèn)題，并且試著解答。返回生活中的數(shù)學(xué)。返回根據(jù)“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”回答問(wèn)題。熊貓館在動(dòng)物園的方向。西北飛禽館在動(dòng)物園的方向。東北課堂練習(xí)返回根據(jù)“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”回答問(wèn)題。熊貓館在長(zhǎng)頸鹿館的方向。西北長(zhǎng)頸鹿館在熊貓館的方向。東南對(duì)比這兩個(gè)問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)了什么？返回根據(jù)“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”回答問(wèn)題。海洋館在大門的方向。東北大門在海洋館的方向。西南對(duì)比這兩個(gè)問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)了什么？返回（1）森林中的小動(dòng)物各住在什么位置？北松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角，刺猬在森林的東南角，小鹿在森林的東北角。返回北（2）小熊的送貨路線是東南西返回（2）描述行走路線：以出發(fā)地為起點(diǎn)，先確定要到達(dá)的目的地，再確定經(jīng)過(guò)哪些地點(diǎn)到達(dá)目的地，最后描述行走路線。看線路圖描述行走路線（1）辨認(rèn)方向標(biāo)志，確定目的地的方向。課堂小結(jié)返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？探究學(xué)習(xí)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)看導(dǎo)游圖，并掌握如何使用方位詞描述行走的路線。返回課本：第10頁(yè)第7題課后作業(yè)返回