制作活動日歷情境導入活動探究課外活動年、月、日拓展延伸6日歷要能同時表示出月、日和星期幾。情境導入在這個活動中，我們需要做什么？用具有哪些？分析：用4個木塊表示出月、日和星期幾。活動探究問題1：只有4個小正方體木塊（或紙盒），要表示那么多內容，怎么辦呢？問題2：你們組打算怎么分工呢？活動1分組討論并思考下列問題。怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日？一個木塊只有6個面，怎么表示出12個月呢？在小木塊上方向相反地表示兩個月，6個面正好表示12個月。活動1分組討論并思考下列問題。怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日？怎樣才能表示出131天？出現了兩位數，所以要用兩個小木塊表示131天。活動1分組討論并思考下列問題。怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日？怎樣才能表示出131天？09總共十個數字，能拼出不同的兩位數，但無法拼出11和22，所以需要兩個1和兩個2，共12個數字，兩個小方塊正好12個面。活動1分組討論并思考下列問題。怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日？怎樣寫才能表示出131天？用兩個小木塊表示131天。活動1分組討論并思考下列問題。怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日？怎樣才能表示出星期一到星期日？將星期六和星期日合寫在一個面上，6個面正好表示一周。活動2制作并展示作品。操作：做得怎么樣？符合要求嗎？說一個日期，擺一擺、試一試吧。交流：在今天的活動中，你們組最成功的是什么？還有哪些問題？3月14號周六。通過今天的活動課，你都學到了什么呢？活動日歷包含的主要內容有：12個月、31天、星期一到星期日。第一個正方體：12個月，一個面寫兩個月份。第四個正方體：星期一到星期日，其中星期六、星期日可以寫在一個面上。第二、三個正方體：其中一個6個面分別寫上1、2、3、4、5、6，另一個6個面分別寫上0、1、2、7、8、9。通過今天的活動課，你都學到了什么呢？不同的日歷。拓展延伸試著自己制作一個日歷吧。課外活動