湘科版八下心理健康教育第7課《認識嫉妒》課件.ppt
小美覺得露露幽默風(fēng)趣、活潑可愛,主動和露露說想要跟她做同桌,小美和露露成了形影不離的好朋友。但進入八年級以來,露露的學(xué)習(xí)進步很快,課堂表現(xiàn)也越來越活躍,遇到問題就向小美請教。小美對露露的印象慢慢地發(fā)生了變化:她覺得露露在課堂上積極回答老師問題是在顯擺自己的能力,積極參與課堂活動影響了自己對學(xué)習(xí)的專注,露露在課余時間向自己請教問題耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間。小美不想跟露露再做同桌了,她甚至不愿意和露露待在