1.本節課通過“編數字”“換位置照相”等情境,激發了學生的探究欲望,各教學環節緊密聯系生活實際,體現了數學在生活中的應用價值。使學生在輕松愉快中學習數學,并在數學學習中享受到了快樂。2.本節課的教學設計是以“活動”為主線,讓學生通過自己的觀察、操作、探索、交流等形式,經歷知識的發生、形成與應用的全過程,更重要的是讓學生在活動中探索。充分發揮了學生的主動性。3.本節課通過組織學生參與“擺一擺,記一記,說一說”的教學活動,充分調動了學生的多種感官協調合作,感悟了新知,發展了數感,體驗了成功,獲取了數學活動的經驗,真正體現了學生在課堂教學中的主體地位