單人旁書法教學設計 教材：湘版書法練習指導四年級下冊【學情分析】小學四年級是學生自我意識進一步發展的階段，具備了一定探究能力，注意力穩定性進一步增強。同時，四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。基于這些特點，教師在教學中要通過形象化的教學方式激發學生學習書法的興趣，注重“動靜結合”，在教學中適當穿插一定活動，讓學生及時展示自己的學習成果，品