1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算對于學(xué)生而言是較難理解的,計算時需要進(jìn)行3層計算。學(xué)生還未能熟練掌握時,往往會出現(xiàn)運算第2層時把乘幾十當(dāng)成乘幾來算,或者將乘數(shù)弄混淆導(dǎo)致出錯。為了避免這一問題,在學(xué)生書寫豎式時,教師要求學(xué)生將算理一并書寫在算式的旁邊,便于學(xué)生記住自己該算哪一步,便于學(xué)生在思維混淆時能理清運算的順序,在檢查時便于發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。2.在教學(xué)中我體會到,對這一知識的教學(xué)千萬不能急,不能光看學(xué)生計算出的結(jié)果正確與否,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否理解了算理。看似簡單的計算,實際上對初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是挺困難的事情。在教學(xué)中應(yīng)多觀察多思考學(xué)生出錯的原因,幫助其對癥下藥。同時,加強(qiáng)對算理的理解是學(xué)生熟練掌握計算方法的關(guān)鍵