筆算乘法復習課教材第50頁練習十一。1.復習鞏固兩位數乘兩位數的進位乘法。2.正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法,并能正確解決實際問題。正確計算并體驗數學知識在生活中的運用。實物投影。1.復習兩位數乘兩位數的進位乘法。教師板書。3782653159643943讓學生先做題,并說一說這四道題的共同點是什么。(都是兩位數乘兩位數的進位乘法)讓學生獨立在本上完成這四道題,請四名學生到黑板上完成,完成后,指名學生說一說計算的過程。教師在這個過程中要巡視指導,讓學生注意計算的準確性和書寫的規范性。讓學生意識到好的書寫是正確計算的基礎。2.教師總結。今天,我們主要復習的是兩位數乘兩位數的進位乘法,進位乘法和不進位乘法的計算過程完全一樣,只不過進位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進幾,在進位計算的過程中注意書寫要規范、認真。1.筆算。7618453689463821可以讓學生任選兩題計算,計算完后同桌互相講述計算過程,互相訂正結果和書寫是否規范,然后老師指名學生把練習本放到實物投影前集體訂正,做得又對又好的同學獎一枚小動物印章。讓學生在書中完成第51頁第6題。教師引導學生看一看蜜蜂應該落在哪朵向日葵上采花蜜,請同學們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。讓學生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花,并鼓勵學生“看誰找得又對又快。”(學生在計算過程中老師可以引導學生,告訴學生不一定用豎式計算才能找到要采蜜的花,我們可以運用我們所學的知識靈活解決問題,例:6584個位上的5和個位上的4相乘,積的個位應該是0,而只有5460個位是0,所以5460這只蜜蜂應落在6584上)學生完成后集體訂正,并請找得又對又快的同學介紹方法,開闊學生解決問題的思路。2.解決問題。(讓學生獨立完成第51頁的第7、第8題)(1)指名讓學生說一說題意。(2)獨立在練習本上完成這兩道題。(3)通過投影集體訂正,及時改正不正確的解答方法或計算結果。讓學生看第50頁的第4題。(1)讀題,并說明題意。(每套風光明信片12張,售價16元,今天賣出56套,一共賣了多少錢?)(2)說一說,這道題和剛才兩道題的相同點和不同點。(都是兩位數乘兩位數的乘法題,但這道題要解決的是一套16元,56套一共多少錢?所以“每套12張”這個數據信息可以不用)(3)學生獨立完成,集體訂正。5616=896(元)5616336568965616=896(元)答:一共賣了896元。1.用豎式計算下列各題。2635=6853=1824=4879=2428=8512=2. 一種郵票每套14張,售價38元,今天上午賣出20套,下午賣出15套,這一天共賣了多少元?1.說一說,下面各題錯在哪里,把錯誤的改正過來。8678648602666823171612318418259026352.菜園收了36筐白菜,連筐共重1728千克,每筐白菜重43千克,你知道這些筐有多重嗎?3.動腦筋,找規律填數。課堂作業新設計1.略2.20+15=35(套)3835=1330(元)思維訓練1.86786886026708231716123391182590364502.3643=1548(千克)1728-1548=180(千克)3.61468教材習題練習十一3.錯誤,改正:21348463714錯誤:改正59221181181298正確4. 5616=896(元)5. (1)足球的價錢可能是2629元。(2)*380-16=364(元) 36413=28(元)6. 5639=21841263=7563.2314=3223298=31366584=54602647=12227. 9016=1440(分)8. 3223=736(名)9. 早晨6時到12時經過6小時906=540(千米)540530能10. 225302562542251225562520257225發現:后一個數比前一個數依次增加400、600、800、1000、1200、1400和1600