認(rèn)識平年、閏年教材第79頁的內(nèi)容及第80頁練習(xí)十七。1.使學(xué)生知道平年、閏年的知識,記住閏年的判斷方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷推理的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,解決日常生活問題的能力。發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。19972008年的年歷各一張。1.提問:一年中哪幾個(gè)月是大月,哪幾個(gè)月是小月?2.請大月出生的同學(xué)舉左手,請小月出生的同學(xué)舉右手。3.提問:為什么有的同學(xué)不舉手?你的生日在哪月哪日?1.認(rèn)識平年、閏年。講述:通過學(xué)習(xí),我們知道每年中大月、小月的月份和天數(shù)都是固定不變的,只有二月的天數(shù),有時(shí)是28天,有時(shí)是29天。當(dāng)二月是28天時(shí),這一年就是平年,當(dāng)二月是29天時(shí),這一年就是閏年。2.計(jì)算全年天數(shù)。(1)投影出示2011年和2012年的年歷。(2)計(jì)算2011年全年有多少天?看誰的算法簡便。方法1:根據(jù)原有知識,直接說出2011年有365天。方法2:317+304+28=365(天)方法3:3012+7-2=365(天)(3)提問:想一想,2012年一年有多少天,為什么。板書:365+1=366(天)(4)小結(jié):平年一年有365天,閏年一年有366天。3.判斷平年、閏年。(1)談話:如果要知道某一年是平年還是閏年,可以怎樣判斷呢?現(xiàn)在老師既不看全年天數(shù),也不看二月份的天數(shù),就能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?(2)學(xué)生考教師。請學(xué)生用手中的年歷卡考考老師,學(xué)生只要告訴老師哪一年,老師很快就能說出它是平年還是閏年。在學(xué)生覺得神奇而又意猶未盡時(shí),教師向?qū)W生說明:這里面有竅門兒,你們想知道嗎?下面我們共同來看一下。(3)投影出示19972008年各年份2月的月歷。(4)觀察。(5)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(每4年中有一個(gè)閏年)閏年年份與4有什么關(guān)系呢?(6)分組計(jì)算:一組:20004二組:20044三組:20084四組:19004(7)交流結(jié)果。提問:一、二、三組的計(jì)算結(jié)果有余數(shù)嗎?(沒有)這也就是說閏年的年份正好是4的倍數(shù)。所以,要判斷某一年是平年還是閏年,就看這一年的年份數(shù)是不是4的倍數(shù)。一般情況下,如果是4的倍數(shù)這一年就是閏年,不是4的倍數(shù)這一年就是平年。(8)閱讀教材第79頁下邊的內(nèi)容。(9)明確什么是公歷年份。(10)理解“一般”和“必須”。提問:四、五組,19004有余數(shù)嗎?(沒有)但它不是閏年,這是一種特殊情況,所以書上用了“一般”和“必須”這兩個(gè)詞,通常當(dāng)公歷年份是整百數(shù)的時(shí)候,年份數(shù)必須是400的倍數(shù)才是閏年。(11)想一想:為什么每4年就有一個(gè)閏年,為什么整百年的時(shí)候要是400的倍數(shù)才是閏年呢?講述補(bǔ)充資料。(12)出示華羅庚、陳景潤、毛澤東、鄧小平等名人、偉人圖片及出生年月,請同學(xué)們判斷是平年還是閏年。1.平年1年有多少天?是多少個(gè)星期零幾天?(1)先指名學(xué)生回答:平年1年有多少天?1星期有幾天?(2)算一算,平年1年有多少個(gè)星期零幾天。(3)交流結(jié)果。說一說你的計(jì)算過程。2.小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候,只過了3個(gè)生日。(1)提問:小強(qiáng)是哪一月哪一日出生的?(2)口答。(3)說明理由。3.中華人民共和國是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是多少周?(口答)(1)提問。(2)口答。(3)質(zhì)疑:你是怎么算出來的?4.張華今年5月份滿10歲,他是哪一年出生的?小組內(nèi)一個(gè)同學(xué)的生日比國慶節(jié)晚一天,另一個(gè)同學(xué)是前天過的生日猜一猜,每個(gè)人的生日是哪一天。(1)分組學(xué)習(xí)。(2)先完成第一問。(3)猜一猜,第二問中兩個(gè)同學(xué)的生日是哪一天。(4)再根據(jù)小組中每個(gè)人提供的線索,猜一猜,他們的生日各是哪一天。用下表一個(gè)今年1月份的月歷。日一二三四五六(1)告訴學(xué)生明年1月1日是星期幾。(2)獨(dú)立或小組合作完成制作月歷。(3)投影展示制作結(jié)果。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.平年1年有365天,是52個(gè)星期零1天。2. 2月29日理由略3.到今年(2015)10月1日是66周年。4.略思維訓(xùn)練略教材習(xí)題略認(rèn)識平年和閏年平年一年有365天,閏年一年有366天。如果公歷年份是4的倍數(shù),這一年一般就是閏年,如果是整百數(shù),必須是400的倍數(shù)才是閏年;不是4的倍數(shù),這一年就是平年。1.教材第79頁例2分別給出了2011年和2012年的2月月歷,讓學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)2月的天數(shù)并不都是一樣的,然后說明:2月有28天的那一年叫平年;有29天的那一年叫閏年。然后讓學(xué)生探討閏年全年有多少天。“做一做”給出了19972008年各年的2月月歷,讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,讓學(xué)生了解平年和閏年的判定方法。2.學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了時(shí)間單位年、月、日,并掌握了大月、小月的知識,記住了各月的天數(shù)。閏年是怎么回事,二月為什么是28天?在公歷紀(jì)年中,一般年份有365天,閏年為366天。由于地球繞太陽運(yùn)行周期為365天5小時(shí)48分46秒(合365.24219天)即一回歸年,公歷把一年定為365天。所余下的時(shí)間約為四年累計(jì)一天,加在二月里,所以在平常年份每年365天,二月為28天,閏年為366天,二月為29天。因此,每400年中有97個(gè)閏年,閏年在2月末增加一天,閏年366天。 閏年的計(jì)算方法:公元紀(jì)年的年數(shù)可以被四整除,即為閏年;被100整除而不能被400整除為平年;被100整除也可被400整除的為閏年。如2000年是閏年,而1900年是平年