基本的筆算除法教材第16頁(yè)的例2及“做一做”,練習(xí)四的第3、第4題。1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)(商是兩位數(shù))的除法的計(jì)算方法。2.使學(xué)生明確每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括的能力。1.掌握一位數(shù)除兩位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法。2. 掌握一位數(shù)除兩位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算過(guò)程中的試商方法。口算卡片,小棒,投影儀。1.口算。(出示口算卡片)555=497=2406=484=455=2807=2.板演。說(shuō)一說(shuō),筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法,應(yīng)先算什么,再算什么。3.導(dǎo)入新課。教師:上節(jié)課,有的同學(xué)嘗試著去解答四年級(jí)平均每班種多少棵樹(shù)的問(wèn)題。在解答過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了與例1的不同,那么,這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)這樣的例題。1.學(xué)習(xí)教材第16頁(yè)例2。(1)動(dòng)手分一分,每份中有幾捆。(2)嘗試解答。(3)質(zhì)疑。當(dāng)?shù)谝徊?02除完后,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?(十位上的數(shù)不能被2除盡)(4)說(shuō)一說(shuō),在豎式中怎樣計(jì)算。計(jì)算522時(shí),要先從十位除起,5個(gè)十除以2,每份最多分2個(gè)十,還剩1個(gè)十,2個(gè)十要寫(xiě)在被除數(shù)十位“5”的上面,再用2個(gè)十乘2得4個(gè)十,寫(xiě)在被除數(shù)十位“5”的下面,表示從被除數(shù)中分掉的數(shù)是40,十位上沒(méi)有分完,5個(gè)十減4個(gè)十,還剩1個(gè)十。再把個(gè)位上的2落下來(lái)與十位合并為12,122=6,把6寫(xiě)在被除數(shù)個(gè)位“2”的上面。(5)圖式結(jié)合。從圖上看,每份是26根,分完整捆后,把剩下的1捆打開(kāi),1捆與2根合起來(lái)是12根,再把12根平均分成2份。從豎式上看,得數(shù)是26,十位除完后,把余下的1個(gè)十與個(gè)位上的2合起來(lái)繼續(xù)計(jì)算。(6)學(xué)生第二次試商,邊做邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程,強(qiáng)調(diào)最大能商幾個(gè)十。2.比較例1與例2的異同點(diǎn)。相同點(diǎn):都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫(xiě)在那一位上面。不同點(diǎn):例2的被除數(shù)十位上還有余數(shù),要與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。3.師生共同歸納例2的計(jì)算方法。1.教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中第二排的四道題。(1)板書(shū):(2)讀題。(3)獨(dú)立完成,請(qǐng)四名同學(xué)板演。(4)集體訂正。(5)教師把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型錯(cuò)誤加以分析、糾正。2.病題門(mén)診。(1)板書(shū):(2)研討計(jì)算中的錯(cuò)誤。(3)請(qǐng)學(xué)生改正錯(cuò)誤。3.游戲。(教材第16頁(yè)“做一做”)(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境。(2)全體參與,以組為單位,每人一題,看哪小組做得又對(duì)又快。(3)公布游戲結(jié)果,表?yè)P(yáng)做得又對(duì)又快的小組。(4)對(duì)做題過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,集中進(jìn)行分析、糾正。1.教材第19頁(yè)練習(xí)四的第3題。(1)投影出示。(2)理解題意。(3)根據(jù)題意,你能提出哪些問(wèn)題?(4)嘗試解答。(5)交流解題思路。2.教材第19頁(yè)練習(xí)四的第4題。(1)投影出示。(2)讀題,分析數(shù)量關(guān)系。(3)明確這是一道兩問(wèn)應(yīng)用題,兩個(gè)問(wèn)題間存在著非常重要的聯(lián)系。(4)敘述解題思路。(5)獨(dú)立在本上完成。(6)集體訂正。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.2.3. 123421233917思維訓(xùn)練1.平均每人擺多少盆?962=48(盆)可以擺多少個(gè)小芳想擺的圖形?966=16(個(gè))可以擺多少個(gè)小東想擺的圖形?968=12(個(gè))2.902=45(張) 453=15(張)一位數(shù)除兩位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法一位數(shù)除兩位數(shù),先用一位數(shù)除被除數(shù)十位上的數(shù),如果有余數(shù),要把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái),再用除數(shù)去除,除到被除數(shù)哪一位,就把商寫(xiě)在那一位上面。1.教材第16頁(yè)例2以解答主題圖中涉及的另一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題“四年級(jí)平均每班種多少棵?”為背景,教學(xué)“522”的筆算除法。解決當(dāng)十位上的數(shù)除后還有余數(shù)時(shí),應(yīng)該如何計(jì)算。用直觀操作的方法幫助學(xué)生理解算理,突出522的第二個(gè)計(jì)算過(guò)程。2.學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一位數(shù)除兩位數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)生單憑看著算式說(shuō)算理有一定的困難,所以這時(shí)需要通過(guò)各種操作來(lái)非常形象地理解過(guò)程,這樣能使學(xué)生較好地理解每一步的算理,突破難點(diǎn)