會(huì)看簡單的路線圖(八個(gè)方向)教材第8頁的例4,練習(xí)二第57題。1.使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖(八個(gè)方向),并能描述行走路線。2.體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。1.根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。2.準(zhǔn)確、簡潔地描述行走路線。例4主題圖,投影儀。同學(xué)們,在星期天的時(shí)候,爸爸媽媽都帶你們?nèi)ミ^哪些公園?當(dāng)你來到一個(gè)陌生的公園,要去參觀公園的某一景觀或某一游樂項(xiàng)目時(shí),你會(huì)怎樣找到這個(gè)地方?學(xué)生1:我會(huì)向游人或工作人員詢問。學(xué)生2:我會(huì)看公園導(dǎo)游圖,辨認(rèn)方向,去尋找要去的地方。學(xué)生3:我會(huì)看園內(nèi)的指示牌。教師:無論我們采用哪種方法,都要先確定行走路線,然后根據(jù)別人的提示或查看導(dǎo)游圖進(jìn)行尋找。1.創(chuàng)設(shè)情境。今天,老師要帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物園。可是老師對動(dòng)物園的布局不夠了解,你們誰愿意來當(dāng)小導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家一同游覽這個(gè)新奇的動(dòng)物園呢?(1)熟悉導(dǎo)游圖。老師投影出示教材第8頁例4主題圖。教師:在去動(dòng)物園之前,我們先來了解一下動(dòng)物園的布局結(jié)構(gòu),再來做個(gè)調(diào)查,看看你們都想去哪個(gè)場館參觀。提問:動(dòng)物園里有哪些主要場館,每個(gè)場館都坐落在什么位置?(2)了解學(xué)生的參觀意向。教師:你們最想?yún)⒂^哪個(gè)地方?從大門出發(fā)可以怎樣走?學(xué)生一人當(dāng)游客說最想去的地方,一人當(dāng)導(dǎo)游介紹行走方向和經(jīng)過的地方。游客:我最想去參觀大象館,從大門出發(fā)可以怎樣走?導(dǎo)游:去大象館,可以進(jìn)大門先向北走,再向西走;還可以進(jìn)大門先向西走,再向北走。游客:飛禽館在動(dòng)物園的什么位置?我可以怎么走呢?導(dǎo)游:飛禽館在動(dòng)物園的東北角,去飛禽館,可以進(jìn)大門向北走到獅山,再向東北走;也可以從大門進(jìn)去先向東走,再向北走。師生共同評價(jià),引領(lǐng)集體參與。同桌二人各選一個(gè)角色參與到游戲中,再換角色,多次練習(xí)。老師指導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,指導(dǎo)他們說清行走方向和經(jīng)過的地方。(3)解決問題。文文位于長頸鹿館,她要去看獅子,再去猴山,應(yīng)該先往西北方向走到獅山,再從獅山往西南方向走到猴山;小平位于獅山,她要去熊貓館,可以向西北方向走,也可以先向西走到大象館,再從大象館向北走到熊貓館。同桌互相提問題時(shí),可以提的問題有很多。例如,從大門到熊貓館怎么走?熊貓館位于動(dòng)物園的西北角,從大門出發(fā),可以先向北走到獅山,再向西北走到熊貓館,也可以從大門出發(fā),先向西走到猴山,再向北走,經(jīng)過大象館到達(dá)熊貓館。2.拓展。教師:看著這張導(dǎo)游圖,作為游客,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?學(xué)生1:從海洋館到熊貓館可以怎樣走?哪條路最近?學(xué)生2:參觀完大猩猩館,我們要去大象館,怎樣走最近呢?學(xué)生3:我們要從飛禽館出大門返回學(xué)校,怎樣走最近?教材第9頁練習(xí)二的第57題。(1)明確題目要求。(2)按要求獨(dú)立完成。(3)集體訂正,敘述自己的解題思路。從你所在市區(qū)的地圖中,指出自己家所在的大概位置,并說一說自己家相對于學(xué)校的位置。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)5.(1)小松鼠住在森林的西北角;小兔住在森林的西南角;小刺猬住在森林的東南角;小鹿住在森林的東北角。(2)東南西6.(1)西北東北(2)西南東南(3)略(4)西北東南(5)東北西南7.思維訓(xùn)練略1.教材第8頁例4呈現(xiàn)了學(xué)生觀察“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”的情境,使學(xué)生能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向,能用這些詞語正確描述各場館所在的位置和行走的路線。2.學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,并能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。例辨清方向,說一說。趙波從家到學(xué)校的行走路線。思路分析:根據(jù)圖中提供的方向(北),我們可以依據(jù)“上北下南、左西右東”的規(guī)律說出趙波行走的路線。解答:趙波從家向北走到食品超市,再向東北走到書城,然后向東南走到影劇院,從影劇院向東北走到醫(yī)院,接著向東走到銀行,最后向東南走到學(xué)校