分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4測(cè)量情境導(dǎo)入返回測(cè)量探究新知返回把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)。每人平均分到塊，包。我能分到12個(gè)返回返回把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)。每人平均分到塊，包。我能分到12個(gè)1212返回得不到整數(shù)結(jié)果目的返回測(cè)量物體的長(zhǎng)度不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。返回把一個(gè)蛋糕平均分給4個(gè)小朋友，平均每人分到()塊蛋糕。14課堂練習(xí)返回用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。()()()()58243413返回用分?jǐn)?shù)表示下圖中的涂色部分。()()()345912返回分別用分?jǐn)?shù)表示下圖中紅色和黃色部分。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。課本：第47頁(yè)第1、2題課后作業(yè)返回