真分數、假分數的意義和特征情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的意義和性質課堂練習4情境導入返回分別涂色表示下面各分數，并說一說把什么作為單位“1”。1133456探究新知返回涂色表示分數133456返回分子小于分母分數小于1133456133456561分析、比較返回明確真分數意義返回2把1個圓作為單位“1”。4個13(1)返回(2)返回(2)返回433=37433437411511543133=17411151分子大于或等于分母分數大于或等于1返回結論返回115二又五分之一帶分數的意義及讀寫法返回返回分數5a，當a=()時，它是最大的真分數。a5時，是真分數。分子一定，分母越大，分數越小。6課堂練習返回分數5a，當a=()時，它是最小的假分數。0a5時，是假分數。分子一定，分母越大，分數越小。5返回在里填上“”“”或“=”。真分數小于1，假分數大于或等于1。3414315666471185返回這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.真分數的意義：分子比分母小的分數叫做真分數。2.假分數的意義：分子比分母大或者分子分母相等的分數叫做假分數。返回這節課你們都學會了哪些知識？3.帶分數的意義：由整數(不包括0)和真分數合成的數叫做帶分數。返回課本：第55頁第1、2題課后作業返回