假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4(1)把33、84化成整數(shù)。3情境導(dǎo)入返回觀察兩個分數(shù)的特點(1)把33、84化成整數(shù)。探究新知返回解決問題33=33=1【方法一】根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系84=84=2返回331842返回【方法二】根據(jù)分數(shù)的意義觀察兩個分數(shù)的特點(2)把73、65化成帶分數(shù)。返回解決問題【方法一】根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系=返回返回【方法二】根據(jù)分數(shù)的意義【方法二】根據(jù)分數(shù)的意義返回觀察對比返回用帶分數(shù)表示圖中的陰影部分。()()課堂練習(xí)返回把假分數(shù)化成帶分數(shù)。749=82商是帶分數(shù)的整數(shù)部分余數(shù)是分數(shù)部分的分子分母不變。=返回把下面的假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。=152=71=85=13=217=3=509=55返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)分子分母1.如果能整除，那么商就是所要化成的整數(shù)。2.如果不能整除，那么商就是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是帶分數(shù)的分數(shù)部分的分子，分母不變。返回課本：第54頁做一做1、2題課后作業(yè)返回