分?jǐn)?shù)的意義情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4你能舉例說(shuō)明14的含義嗎？情境導(dǎo)入返回舉例，感知14的含義探究新知返回返回分物體的時(shí)候一定要平均分。返回看作叫做返回把單位“1”平均分成若干份(作分母)，取這樣的一份或幾份(作分子)，都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。“若干”是多少的意思，用于指不定數(shù)目。這里可以是大于1的任意整數(shù)。返回14表示把單位“1”平均分成4份，取其中的1份。返回分?jǐn)?shù)也有計(jì)數(shù)單位，叫做分?jǐn)?shù)單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。返回34的分?jǐn)?shù)單位是14。56的分?jǐn)?shù)單位是16。一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。分母不同的分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位也不同。返回填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。12233456課堂練習(xí)返回把20塊糖果平均分給4個(gè)小朋友每個(gè)小朋友分得這些糖果的“每個(gè)小朋友分()塊。415返回判斷:下圖中陰影部分可以用13表示。()將一個(gè)整體平均分成若干份表示其中一份或幾份的數(shù)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。通過(guò)觀察這個(gè)圖沒(méi)有平均分。返回寫(xiě)出下面分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。57382961145310713一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。17181911115110113返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫單位“1”，也叫整體“1”。2.把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.自然數(shù)1是一個(gè)數(shù)，只表示一個(gè)具體的數(shù)，如一輛車(chē)、一個(gè)人、一張桌子4.單位“1”不僅表示一個(gè)物體，一個(gè)計(jì)量單位，還可以表示一個(gè)整體，如一個(gè)班的學(xué)生，一幢樓房返回課本：第47-48頁(yè)第5、6題課后作業(yè)返回