練習十一復習舊知課堂小結課后作業分數的意義和性質鞏固練習4分數的產生得不到整數結果目的復習舊知返回單位“1”一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體，這個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫單位“1”，也叫整體“1”。返回分數的意義把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數就是分數。返回分數單位分數也有計數單位，叫做分數單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫做分數單位。返回用分數表示下面各圖中涂色部分的大小。()()()()()3524345912鞏固練習返回每個茶杯是這套茶杯的每塊月餅是這盒月餅的每個圖標是這排圖標的318151返回(1)58里面有()個1834里面有()個14。(2)1里面有()個15有()個14。填空題。5354返回在圖中涂色表示對應的分數。34142329返回判斷：10個蘋果的15是5個蘋果。()返回用直線上的點表示下面各分數。(1)121434(2)132356)12)14)34)23)13)56返回任選下面一個分數分別以一個物體和一些物體為單位“1”，在下面的方框中畫圖表示。12131416112返回讀出下面的分數，說說它們的具體含義。長江干流約35的水體受到不同程度的污染。死海表層的水中含鹽量達到310。讀作：五分之三讀作：十分之三返回讀出下面的分數，說說它們的具體含義。把長江干流的水體平均分成5份，受污染的占3份。死海表層的海水平均分成10份，鹽占3份。返回一個圖形的13是你能畫出這個圖形嗎返回這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數就是分數。返回課本：第47頁第4、5題課后作業返回