自行車局部寫生教學設計1、導入。同學們看我們今天的課堂與以往的課堂有什么不尋常的地方？（生：沒有課桌，多了四輛自行車。）師：今天這節課我們就面對自行車這一實物進行局部寫生。板書：自行車局部寫生。師：自行車作為交通工具除了給我們的生活帶來方便你知道還有哪些好處嗎？（生：低碳環保、鍛煉身體、輕便）。師：這么好的交通工具大家知道是誰發明的嗎？怎樣發明的誰知道向大家介紹一下。（學生介紹自己收