學(xué)情分析:中年級聲樂作品是以音樂和演唱形式編排的， 從三年級 上冊起， 聆聽作品及教學(xué)提示， 則系統(tǒng)地圍繞學(xué)生對音樂要 素的表現(xiàn)作用進(jìn)行設(shè)計(jì)。由于三年級的小學(xué)生活潑好動(dòng)， 求 知欲強(qiáng)， 我們應(yīng)給學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會(huì)， 在音樂方 面， 三年級的學(xué)生節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)都是非常不穩(wěn)定的， 所 以在教授過程中關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài)， 開展自主合作， 培養(yǎng)集 體觀念，建立一定的信心