學(xué)情分析:中年級聲樂作品是以音樂和演唱形式編排的，從三年級 上冊起，聆聽作品及教學(xué)提示，則系統(tǒng)地圍繞學(xué)生對音樂要 素的表現(xiàn)作用進(jìn)行設(shè)計。由于三年級的小學(xué)生活潑好動，求 知欲強，我們應(yīng)給學(xué)生提供更多展示自己的機會，在音樂方 面，三年級的學(xué)生節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)都是非常不穩(wěn)定的，所 以在教授過程中關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài)，開展自主合作，培養(yǎng)集 體觀念，建立一定的信心！效果分析：本節(jié)課中，學(xué)生對歌曲的掌握還是不錯的