1. 利用學(xué)生熟知的烏鴉喝水的故事進(jìn)行導(dǎo)入,既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生有一個(gè)初步的空間概念,然后設(shè)疑,杯子里的水面為什么會(huì)上升,自然地引出“物體所占空間的大小叫做物體的體積”這個(gè)概念。2. 在教學(xué)中,我充分利用直觀教具,調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,讓學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸、拼擺、實(shí)驗(yàn)和想象等多種方式,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并建立1立方厘米、1 立方分米、1 立方米的實(shí)際大小的體積觀念